若是以后遇到大事，
如何处置？”
看上去，就有些不太靠谱的样子啊……
【伟大导师马克思曾经讲过，“一个统治阶级越能把被统治阶级中的最杰出人物吸收进来，它的统治就越巩固，越险恶。”】
【科举，在很大程度上，就起到了这样的作用。】
【它以汉武帝在公元前124年创建太学作为开端，绵延几千年，在一定程度上打破了阶级的固化，打破了特权的垄断，给了人一条往上走的通道，促进了人才的流动，也让身处底层的平民有了一丝希冀。】
【它代表了当时的全部教育的意义，与整个封建帝国始终相伴相随。】
【光绪三十一年，科举被彻底废止，持续了两千年的帝国体制也宣告全面崩解。】
年轻的光绪帝坐在最上方，听着下面的臣子们唇枪舌剑的辩论。
“陛下，如今是三千年未有之变局，必须要求变、求新才能让国富民强。”
“张大人说得对，科举已经不能适应今日之社会，我们必须引入西方的现代学校，才能为大清更好的培养人才。”
光绪帝没有表示，下面的臣子们看不到他眼里深处的仓惶不安以及恐惧，依然还在慷慨陈词。
大部分的臣子都站在废科举的这一边。
洋人的坚船利炮摧毁了他们所有的信心，也让他们看到了自己的缺点，只是，是在一种痛苦而无可奈何的情势之下。
最后，光绪帝下定决心道：“诸卿家说得有理，朕决定，从今日起，废除科举！”
消息传出，已经寒窗苦读十几年的读书人们痛哭流涕。
各地一片哀声。
【有识之士们开始转向西方，研究现代学校的模式，试图师夷长技以制夷。
【西方为什么实行的是大学制，而东方实行的是科举制？】
【科举制天然就落后于大学制吗？】
【当然不是！】
【太学和大学有什么区别吗？并没有！在中世纪的时候，西方的普通市民阶级考入大学，同样是他们向上晋升的一条重要道路，这一点和咱们唐宋明清时期没什么区别，甚至咱们的教育体系的普及还要更优越一些。】
法国的启蒙思想家伏尔泰正在和自己的友人对谈。
他们在设计自己理想中的文官制度。
伏尔泰道：“我认为我们在设计法国的文官制度的时候，需要参考一下遥远东方国度的科举制度。”
“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能谩想一个比这更好的政府……。”
两人又谈论起西方的大学制：
“我赞同你的观点，